Principles of Epidemiology

Unidad Temática 1: Evolución histórica. Introducción a la epidemiología, introducción a la disciplina actual y al concepto de riesgo. (Carga horaria 20 horas).

Índice:

  1. Introducción

  2. Salud pública y epidemiología

  3. ¿Qué es la Epidemiología?

  4. Orígenes y evolución de la disciplina

  5. Estudiando poblaciones.

  6. Tiempo, lugar y persona. Principales determinantes del proceso salud- enfermedad.

  7. Usos de la epidemiología

  8. Causalidad en epidemiología

  9. Síntesis

Conceptos clave:

  • Salud pública.

  • Epidemiología como disciplina.

  • John Snow y el brote de cólera

  • Epidemiología descriptiva y analítica

  • Tríada ecológica

  • Nuevos modelos causales

  • Determinantes sociales

 

Características de las metodologías docentes a utilizar: Se utilizarán tutorías proactivas y evaluaciones conceptuales periódicas. La metodología docente se basará en el aprendizaje por módulos de objetivos, cuya finalidad es facilitar al alumno la comprensión global de los distintos conocimientos que están relacionados entre sí y que componen los distintos ítems de la unidad. Al mismo tiempo se utilizará un aprendizaje basado en problemas en donde los docentes realizarán el planteamiento de un problema para cuya resolución el alumno debe adquirir las competencias y conocimientos necesarios. El plantel docente del curso utilizará un aprendizaje centrado en el alumno y estimulará la participación activa del mismo en el proceso del aprendizaje para el desarrollo de capacidades de razonamiento.

 

Objetivos educacionales: Al finalizar la unidad el alumno podrá nombrar las unidades temáticas que componen el curso y describir en forma resumida los objetivos educacionales del mismo. Podrá reconocer el origen de la epidemiología como disciplina, sus objetivos, sus funciones, sus principales características y sus diferentes corrientes. Estará en condiciones de conocer el concepto de riesgo, sus alcances y sus limitaciones.

Se confeccionarán ejercicios al finalizar la unidad para la fijación de los conceptos principales. Se desarrollará tutorías personalizadas a distancia y se llevará a cabo un "chat" en día y horario fijo donde se discutirán temas de la unidad para acompañar el proceso de construcción de conocimiento. El mismo estará coordinado por el grupo docente.

Unidad Temática 2: Introducción al concepto de Variables (Carga horaria 20 horas).

Índice

  1. Introducción

  2. ¿Qué es una variable? Concepto teórico

  3. ¿Cómo medimos una característica? Operacionalización de las variables

  4. Tipos de variables

  5. Ejemplos en la práctica diaria

  6. Síntesis

Conceptos clave

  • Importancia del definir una característica según tiempo, lugar y persona

  • Clasificación de variables: según medición y según influencia.

  • Definición conceptual de una variable

  • Definición operacional de una variable

  • Limitaciones de cada tipo de clasificación

Objetivos educacionales: Al finalizar la unidad el alumno conocerá el concepto teórico de variable y reconocer los diferentes tipos según la clasificación presentada. Así mismo podrá realizar definiciones conceptuales y operacionales de las mismas y reconocer ejemplos en su práctica diaria.

Unidad Temática 3: Medidas en Epidemiología (parte I. Carga horaria 20 horas)

Índice

  1. Introducción

  2. Riesgo en epidemiología

  3. Incidencia y prevalencia

  4. Proporción, razón y tasa

  5. Incidencia acumulada, tasa de incidencia.

  6. Tipos de prevalencia.

  7. Media, mediana, moda y desvío estándar.

  8. Síntesis

Conceptos clave

  • Concepto de riesgo para la epidemiología

  • Usos de las diferentes medidas de frecuencia

  • Diferencias entre incidencia y prevalencia

  • Usos de medidas de asociación

  • Usos de medidas de tendencia central

  • Diferencias entre incidencia acumulada y tasa de incidencia

Objetivos educacionales: Al finalizar la unidad el alumno conocerá las características básicas de las diferentes unidades de frecuencia, de asociación, de tendencia central y de dispersión utilizadas en epidemiología, sus usos y sus alcances.

Unidad Temática 4: Medidas en Epidemiología (parte II. Carga horaria 20 horas)

 

Índice

  1. Introducción

  2. Medidas de asociación

  3. Riesgo Relativo (RR). Características.

  4. Usos de Open Epi

  5. Odds Ratio (OR)

  6. Relación entre RR y OR

  7. Diferencia absoluta de riesgo. Características

  8. Reducción relativa de riesgo

  9. Medidas de tendencia central

  10. Media, mediana y moda y sus características

  11. Síntesis

Conceptos clave

  • Riesgo relativo y sus usos

  • Odds Ratio y sus usos

  • Diferencia absoluta de Riesgo; Reducción relativa de Riesgo

  • Media, Mediana, Moda

  • Cuando y como elegirlas

  • Diferentes herramientas informáticas para calcularlas

Objetivos educacionales: Al finalizar la unidad el alumno conocerá de manera detallada de las diferentes unidades de frecuencia, de asociación, de tendencia central y de dispersión utilizadas en epidemiología y su manera de construirlas para ser aplicadas correctamente a su práctica cotidiana.

Unidad Temática 5: Estudios Epidemiológicos (Carga horaria 20 horas)

Índice

  1. Introducción

  2. Investigación en salud. Para que investigar

  3. ¿Cómo iniciar un proyecto de investigación?

  4. Diseños de estudios epidemiológicos

  5. Clasificación

  6. Estudios descriptivos

  7. Series de casos

  8. Estudios ecológicos

  9. Análisis de Situación de salud

  10. Síntesis

Conceptos clave

  • Cómo iniciar un proceso de investigación en salud

  • Clasificación de los estudios epidemiológicos según: temporalidad, finalidad y unidad de estudio.

  • El rol del investigador en los estudios descriptivos

  • Estudios descriptivos y las medidas utilizadas en cada uno

  • Ventajas y limitaciones de cada tipo de estudio

Objetivos educacionales: Al finalizar la unidad el alumno reconocerá los diferentes tipos de estudios epidemiológicos, sus ventajas y sus limitaciones

Unidad Temática 6: Estudios Epidemiológicos (Carga horaria 20 horas).

Índice

  1. Introducción

  2. Estudios Analíticos

  3. Estudios observacionales

  4. Estudios de corte transversal

  5. Estudios de Casos y Control

  6. Estudios de Cohorte

  7. Estudios experimentales

  8. Ensayos Clínicos Aleatorizados

  9. Síntesis

Conceptos clave

  • El rol del investigador en los estudios analíticos

  • Estudios Analíticos y las medidas utilizadas en cada uno

  • Ventajas y limitaciones de cada tipo de estudio

Objetivos educacionales: Al finalizar la unidad el alumno podrá nombrar los diferentes estudios analíticos, sus usos correctos de acuerdo al problema de estudio, le rol del investigador en los mismos, y las medidas analíticas indicadas en cada uno. Al mismo tiempo estará en condiciones de analizar las posibilidades de aplicar estudios epidemiológicos en su contexto laboral.

Unidad Temática 7: Pruebas Diagnósticas (Carga horaria 20 horas)

Índice

  1. Introducción

  2. Concepto de Tamizaje en la práctica clínica

  3. Características propias de las pruebas: Sensibilidad, Especificidad

  4. Como calcularlas

  5. Características dependientes de la prevalencia: Valor Predictivo Positivo (VPP), Valor Predictivo Negativo (VPN)

  6. Como calcularlos

  7. Importancia del rastreo o tamizaje en salud pública

  8. Concepto de prevención

  9. Criterios de Causalidad

  10. Ejemplo Integrador

  11. Síntesis

Conceptos clave

  • Definición de sensibilidad y su interpretación en una prueba diagnóstica

  • Definición de especificidad y su interpretación en una prueba diagnóstica

  • Definición de VPP y VPN y su relación con la prevalencia en el grupo e estudio

  • Definición de rastreo, sus características y su utilización.

  • Prevención primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria

  • Postulados de Frame y Carlson

Objetivos educacionales: Al finalizar la unidad el alumno podrá nombrar las unidades temáticas que componen el curso y describir en forma resumida los objetivos educacionales del mismo. Podrá reconocer el origen de la epidemiología como disciplina, sus objetivos, sus funciones, sus principales características y sus diferentes corrientes. Estará en condiciones de conocer el concepto de riesgo, sus alcances y sus limitaciones.

Unidad Temática 8: Integración de los conceptos (Carga horaria 10 horas)

Índice

  1. Introducción

  2. Presentación de estudios epidemiológicos. Interpretación

  3. Uso de las diferentes medidas

  4. Síntesis del curso

  5. Evaluación final

Objetivos educacionales: Al finalizar la unidad el alumno podrá integrar todos los conocimientos adquiridos a lo largo del curso y resolver ejercitación utilizando los mismos.

 

Carga horaria del curso: 150 con evaluación final (30 horas). Carga horaria total 180 horas.

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